Уровни организации живого - 10 физмат

Доброго времени суток, ребята!

Тема вашего домашнего задания "Уровни организации живого".

План действий.

1.Прочитать материал на блоге здесь.

2.Выберите любое задание из двух:

- Ответьте на вопрос "Как вы считаете, в чем заключается и чем обусловлена необходимость выделения различных уровней организации живой материи?" в комментариях к сообщению.

- Дано утверждение: «Моделирование жизни нельзя представлять, как конструирование человеком из искусственных полимеров и других органических соединений различных органоидов и объединение их в клетку». Выразите в комментариях ваше отношение к этому утверждению, подкрепив его знанием критериев живого.

3.Перейдите по ссылке и решите онлайн тренировочную тестовую работу. Если вы не зарегистрированы на портале решуегэ.рф, то самое время это сделать. Время выполнения - до следующего урока. 

Критерии выставления оценки за тест:

Оценка «3» от 20 балла(ов)

Оценка «4» от 27 балла(ов)

Оценка «5» от 27 балла(ов)

Словарик "Уровни организации"

Задание для 10 управленческого на среду 1 октября.

Для каждого из вас, ребята, есть возможность поучаствовать в создании биологического словарика по теме нашего урока. Предлагаю в комментариях к этому посту дать объяснение вот этим понятиям, по одному понятию на каждого участника. Чтобы иметь возможность оставлять комментарии, вам нужно прочесть страницу http://bio9klass.blogspot.ru/p/blog-page_05.html. Пример выполнения подобного задания здесь.http://bio9klass.blogspot.ru/2012/09/blog-post.html

Биологические понятия:

клетка, ткань, орган. организм, вид, популяция, экосистема, среда обитания, эдафобионт, аэробионт, нейстон, планктон, бентос, эндобионт, нектон, биосфера, ноосфера, биоценоз, биосфера, живое вещество биосферы, биокосное вещество биосферы, биогенное вещество, техногенез.

Подготовка к контрольной!

Доброго времени суток, ребята!

Пришло время первой контрольной работы по биологии в 10 медицинском классе. Она будет включать следующие темы:

1.Методы биологии.

2.Биологические науки.

3.Уровни организации живого.

4.Критерии живых систем.

Для подготовки предлагаю:

1.Прочитать дистанционный урок "Уровни организации живой природы" здесь и выполнить обучающий тест.

2.Изучить и забрать себе таблицу "Основные свойства живых систем".

3.Внимательно посмотрите урок  "Краткая история развития биологии" здесь

 

4. Еще раз изучите свой конспект и материал учебника.

Удачи на контрольной!

Уровни организации живой природы

Тема следующего урока: Уровни организации живой природы. Молекулярный уровень.
Повторяем материал: 

1. Молекулярный, наиболее древний уровень структуры живой природы, граничащий с неживой природой. Изучение химического состава и строения молекул сложных органических веществ, входящих в состав клетки (белков, нуклеиновых кислот и др.). Выявление роли нуклеиновых кислот в хранении наследственной информации, белков — в образовании клеточных структур, в процессах жизнедеятельности клетки.

молекула белка